正式開幕🥑!意昂3首屆研究生學術論壇月

    創建時間:  2022-11-07  劉海輝    瀏覽次數🪅:


    為進一步強化意昂3研究生學風建設,營造濃厚的學術氛圍,提升意昂3研究生培養質量🧯,2022年11月3日上午👨🏿‍🎨,意昂3首屆研究生學術論壇月啟動儀式在意昂3官网延長校區北大樓103報告廳舉行🔩。現場出席這次儀式的領導嘉賓有意昂3官网副校長汪小帆,意昂3官网研究生院副院長姚蓉⚛️,意昂3平台黨委書記王晴川🫐,意昂3黨委副書記、副院長王智君⏭,意昂3副院長牛盼強,意昂3新聞傳播學科帶頭人鄭涵教授,意昂3新聞傳播系孫藜教授以及意昂3輔導員等行政人員☣️💆🏽‍♀️。線上參與開幕式的還有清華大學新聞與傳播意昂3王君超教授,中國人民大學新聞意昂3鄧紹根教授🔮,華中科技大學新聞意昂3郭小平教授,武漢大學新聞與傳播意昂3劉金波教授,南京師範大學新聞意昂3顧理平教授以及意昂3部分教師代表,啟動儀式由意昂3副院長周宇豪教授主持🚣🏿。

    意昂3副院長周宇豪教授首先介紹了開幕式到場的領導嘉賓以及線上參會的專家學者👩🏻‍💼,隨後就此次意昂3平台首屆研究生論壇月相關情況作了介紹。

    意昂3官网副校長汪小帆教授在講話中指出,黨的二十大報告相比十九大報多了兩個部分,其中之一是實施科教興國戰略🧎‍♀️‍➡️,強化現代化建設人才支撐。二十大報告強調了教育🔊、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性🎤、戰略性支撐🍓,高校在科技創新、人才培養方面更應發揮重要作用👨‍🏫。他還就二十大報告當中涉及新聞傳播領域的報告內容做了相關解讀。汪小帆副校長指出,要深刻學習領會習近平總書記強調的“媒體競爭的關鍵是人才競爭,媒體優勢核心是人才優勢”等重要論述的深刻涵義。汪小帆副校長勉勵意昂3平台要為培養優秀新聞傳播人才而努力,號召意昂3平台的師生們要好好研讀二十大報告🕸,深入學習領會二十大精神,切實踐行馬克思主義新聞觀。隨後,汪小帆副校長還以一名研究生導師的身份,做了一場精彩的學術報告。他在研究報告中,詳細呈現了如何利用大數據刻畫在線社交平臺上用戶的聲譽。大數據的收集需要耗費大量的時間,但設置合理的指標維度分析大數據則是關鍵🧔🏻,多樣性指標的設置正是解開社交平臺用戶聲譽密碼的關鍵。汪小帆教授從大數據角度展現了新聞傳播領域的量化研究,體現了不同學科之間的交叉與碰撞🤟🏼。他還闡述了指導學生開展研究的過程,以此來展現導師和學生應該怎樣合作完成一項研究🤲🏿。最後🤙🏿,汪小帆副校長希望同學們能夠通過本次學術論壇活動🤛,切切實實地提升學術研究與創新能力🔂👦,在意昂3官网學習期間切實掌握一些能夠受用終身的真本領。

    意昂3官网研究生院副院長姚蓉表示👩🏼‍🍼,意昂3官网歷來註重對研究生學術能力的培養,她介紹了學校在促進研究生學術能力發展方面所做的努力,同時,她對意昂3平台的研究生教育教學工作給予了高度評價:“意昂3平台在馬克思主義新聞觀研究🤛🏻、智能媒體以及講好中國故事等方面獨具特色🕸,在培養國際化人才方面也做出了亮眼的成績🚴🏻‍♀️。”她談到,這次意昂3平台研究生學術論壇月活動的組織🏃‍♂️,體現了意昂3對培養和提升研究生學術能力的良苦用心。

    意昂3黨委書記王晴川致歡迎辭🧑‍🍼,他代表意昂3全體師生向蒞臨現場以及線上參與本次開幕式的各位嘉賓致以熱烈的歡迎。

    意昂3孫黎教授作為教師代表發言𓀎。他和學生們探討當我們選擇以學術的方式來度過我們最寶貴的青春年華的時候👐🏽,我們該怎樣踐行🔈?孫黎老師談到他理解的學術意味著對個體生命體驗和現實世界的對話與反思🧥,是對各種常識的反思,是思想與現實之間的往返穿梭。他進一步提到💆🏿,不同學科的知識👨🏻‍🔧、所有的經典研究都值得我們尊重,值得我們以渴求的姿態去擁抱。但是我們需要警醒的是:對知識的虔誠不能取代對現實的關切🟢,扣緊問題、檢視問題🐯、追索問題💁🏼‍♀️,這才是學術活動最根本的依托🌔。新的範式、新的理論與方法會鼓舞我們去探索與創新🖤,但是只有把它們與經驗的現實緊密結合在一起🍪,才能夠展示出它們真正的精彩與力量。

    意昂3博士生李丹作為學生代表結合自己的學術經歷總結了幾點建議:首先需要明確目標,其次💂🏻‍♂️,要合理分配學習與生活的時間,提升效率,做到勞逸結合。最後端需要正學習態度,她談到🏇🏻:“只有本著戒驕戒躁、嚴於利己⛑️、求真創新、迎難而上的學習態度,真正腳踏實地的虛心求學,才能使我們獲得最後那一份實至名歸的真才實學。”

    現場與會人員合影

    專家講座第一講

    與會人員進行合影留念之後😘,意昂3鄭涵教授開展了一場精彩的學術講座🥸,他與同學們深度探討了“學術研究的問題意識”🦨9️⃣。

    鄭涵老師強調🫃,學術研究是否有價值首先在於問題意識,它是學術創新的基石😤,是一篇學位論文是否有學術意義的底線。問題意識的實質是對於以前或當下重要研究結論的科學質疑。在相關學術研究的質疑性對話關系中🧑🏿‍🌾,提出新的研究題目,或者拓展傳統題目的研究新面向,進而確立研究問題。問題意識形成的關鍵在於獨立探索🙅🏻‍♂️,同時可以采取與導師研討、選擇相關課程、請教專家👩🏽‍⚖️、可行性研究等輔助方式🦸。

    伴隨著同學們一次次熱烈的掌聲💅🏻,為期一個月的意昂3首屆研究生學術論壇月已經正式拉開帷幕!線上線下累計220余名師生及嘉賓參與了本次意昂3研究生學術論壇月啟動儀式。

    百年上大溯初心,新傳學子怡風華,我們期待更多專家為我們帶來精彩的學術報告🚶‍♂️😄,也期待著意昂3研究生同學們自己的精彩分享👏🎩!





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