意昂3官网新聞學專業2019級培養方案
一、培養目標和畢業要求
1.培養目標
本專業旨在培養適應智能媒體時代需要、具備較高的新聞職業素養💤、深厚的新聞傳播理論基礎🤽🏿♂️🧔🏿、寬廣的知識面、良好的溝通能力、敏銳的新聞嗅覺、紮實的中英文寫作能力、較強的數據分析和創新能力的高級新聞傳播復合型人才。
期待培養的學生畢業5年左右，能達到下列目標💆🏻：
目標1:具備健全人格和良好科學文化素養🙅♀️，具有正確的職業道德、職業操守和社會責任感。
目標2:具備在智能媒體時代從事新聞工作的專業素質𓀌，能夠掌握新聞傳播學專業知識🥫，熟練運用多媒體新技術從事新聞製作。能夠在傳統媒體、融合媒體及其它新媒體的內容生產崗位、以及在其他新聞宣傳部門和企事業機構從事策劃、采編及管理工作。
目標3:具備在大數據時代自主學習和不斷創新的能力，熟練運用計算機和網絡應用技能。在工作中獨當一面👯、具備參與製定企事業單位發展規劃的能力，註重社會和諧與職業可持續發展💱。
目標4:具備較強的團隊協作精神和良好的溝通能力，能夠在多學科團隊或跨文化環境中工作💇🏼，能夠在技術開發或工程運營團隊中作為成員、技術骨幹或主要負責人有效地發揮作用。
目標5:具備終身學習能力🤙🏼👩🏼🦲，能夠通過企業歷練⛺️、繼續教育、高校或研究機構攻讀碩博學位等方式提升自身專業素質，不斷適應社會經濟和技術發展的需要。
2.畢業要求
本專業課程建設旨在培養適應智能媒體時代需要的高級新聞傳播復合型人才，註重新聞實踐培養⤴️、新技術運用和全英文專業素養，采用“低年級專業實踐+高年級課程研討”的課程教學方式，發展本專業智媒方向、實用新聞人才培養的特色。新聞學專業培養定位為智能媒體新聞。
本專業要求學生掌握新聞學基本理論，接受新聞業務的基本訓練；了解馬克思主義新聞學原理🆚，黨和政府有關新聞宣傳的方針政策♈️；熟悉中外新聞傳播的歷史♿、現狀和媒體融合的新趨勢➔；有較紮實的人文🏊🏼♀️、社會科學基礎知識和一定的自然科學基礎；能以馬克思主義的立場、觀點、方法獨立觀察分析各種社會現象；熟練掌握新聞采訪👦🏻、寫作🤶🏻、編輯業務技能；有較高的文字水平和社會活動能力；比較熟練地掌握一門外國語。
本專業的畢業要求從以下能夠支撐培養目標達成的10個方面進行明確、公開🤾🏼♂️、可衡量的分解：1.新聞與傳播的基本理論與知識🈹、2．分析問題的能力😉🙀、3.新聞信息製作/傳播的解決方案、4.開展研究的能力、5.正確使用工具的能力、6.新聞與傳播的實踐應用能力🧖🏽❓、7.職業規範、8.團隊合作能力👴〽️、9.溝通能力、10.終身學習能力🧑🦽。詳見表1。
表1畢業要求分解表（此表可以續頁）
指標點 畢業要求 |
分解點1 |
分解點2 |
分解點3 |
分解點4 |
1.新聞與傳播的基本理論與知識 |
1.1能夠運用歷史、文學、科學💢、經濟等基本理論🥢，對新聞學進行專業的認知和表述🌏。 |
1.2能夠運用新聞學、傳播學😌👨🏻🚀、數據新聞的專業理論，正確認知數字環境中新聞學的專業特色和傳播特色🤌🏻，並掌握新聞實踐和新聞研究的理論基礎 |
1.3能夠運用新聞倫理與法規🔀、藝術概論、文化與傳播等的專業基礎知識🏙，在倫理道德、審美及構思創意、人文情操上提高新聞專業素養。 |
1.4能夠運用傳播學研究理論和方法的基本知識😙，用科學的方法研究新聞傳播現象🤰🚝。 |
2．分析問題的能力 |
2.1能夠掌握歷史🙋🏿♂️、文學🤓、科學、經濟等基本理論，應用到新聞傳媒業新現象的識別🚗，新聞業務生產🐦🔥➡️、分發☸️、管理等關鍵環節中。 |
2.2能夠將新聞學、傳播學🧋、數據新聞🐒、新聞倫理與法規、藝術概論、文化與傳播等專業理論運用到新聞業新現象的識別，以及新聞業務生產、分發、管理等關鍵環節中。 |
2.3能夠掌握社會科學研究方法，將計算機數據抓取與處理、可視化工具等知識和技能應用到新聞傳媒業新現象的識別🕷，以及新聞業務生產👈🏼、分發、管理等關鍵環節中🏄🏼♂️。 |
2.4能夠通過文獻研究分析優化識別新聞現象👨🍳、新聞業務生產、分發🙇🏻、評估的解決方案，並分析歸納結論🪂。 |
3.新聞信息製作/傳播 的解決方案 |
3.1能夠適應智能媒體時代的新聞業務生產、新聞信息傳播的基本要求。 |
3.2能夠在智能媒體時代的新聞生產方面具備持續的創新能力🕎，提升采編人員之間智能技術方面的培訓,以及人機之間的協同創新能力 |
3.3能夠以用戶為中心🤾🏼，以提升用戶的體驗和可用性為目標，掌握產品的設計基礎和設計方式。 |
3.4能夠在方案中綜合考慮社會😷、健康、安全、法律、經濟、文化以及環境等因素，註重傳播效應和社會效應。 |
4.開展研究的能力 |
4.1掌握新聞學🤸🏼♀️、傳播學、數據新聞、文化與傳播、傳媒經濟的背景知識和研究現狀 |
4.2選用適當的新聞傳播理論和方法分析新聞業現象，構建合理的理論分析框架和工具，設計研究方案 |
4.3對智能媒體的市場規模、發展現狀及行業未來發展做出趨勢預測和專業的行業數據分析😲🏋🏿。 |
4.4能夠分析與解釋新聞傳播現象、並通過信息綜合得到合理有效的結論👵🏽。 |
5.正確使用工具的能力 |
5.1掌握照相設備🥄、攝像和視頻拍攝設備及編輯軟件的使用原理和方法🛄，並了解這些工具的優缺點。 |
5.2掌握新聞文字寫作及後期處理的能力，以適應不同媒介平臺的發布。 |
5.3掌握數據抓取與分析🪠、可視化、平面/交互設計、編程等技能，以數據驅動新聞的製作。 |
5.4合理選擇並綜合運用視頻⚉、文字及數據編輯軟件，掌握初步的智能媒體內容發布的方法🤩。 |
6.新聞與傳播的實踐應用能力 |
6.1能夠運用新聞攝影、電視攝像、電視節目製作、文字、圖片、視頻的製作和數字化呈現🔏。 |
6.2能夠進行從采、寫、編到評論的一整套完整的新聞製作↗️。數字新聞技術的基本技能，進行新聞實踐中的 |
6.3能夠發現有價值的熱點新聞👭🏻，進行深度挖掘、報道🫳🏽，並能作出理性的評價,進行包括智能媒體在內的新媒體新聞傳播🧑🏻🔧。 |
6.4了解國際新聞業的最新動態，能夠運用國際化視野進行新聞閱讀與寫作 |
7.職業規範 |
7.1具備正確的人生觀、價值觀✅🚶♂️、職業道德及行為規範，做到誠信守則、公平公正。 |
7.2具備新聞工作者的人文素養和社會責任感，能考慮到新聞實踐對社會➖、價值觀🧠、輿論等因素的影響及責任👊🏽。 |
7.3具備新聞工作者的專業素養，能夠在新聞實踐中新聞傳播的社會價值及新聞工作者的職業性質，遵守職業道德和規範，履行新聞工作者的責任。 |
7.4具備基本的科學素養，了解必要的科學技術知識，掌握基本的科學方法，並具有一定的應用科學處理實際問題🤽🏿♂️🐵、參與公共事務的能力⚈。 |
8.團隊合作能力 |
8.1能在涵蓋新聞學專業的多種新聞實踐工作中承擔個體角色📦，發揮新聞學專業特長，按時負責完成分配的任務。 |
8.2能與團隊成員有效溝通，合力協作完成團隊工作👰🏼♀️。 |
8.3能主動學習團隊其他成員所掌握的學科知識🌻，具備一定的跨學科知識整合能力。 |
8.4能在多種新聞實踐工作中承擔負責人的角色🤸🏿♂️，把握好項目的工作進度。 |
9.溝通能力 |
9.1能夠完成報告🥭、視（音）頻🫏、發言稿等，與業界同行進行溝通和協調。 |
9.2能夠有效地發布信息，利用媒體平臺與社會公眾溝通 |
9.3構建與政府各職能部門的溝通協調能力，把政府授權的信息，以合適的方式、在合適的時間發布給公眾🚵🏽，從而達到一系列政府社會管理目標。 |
9.4能夠閱讀、翻譯並總結新聞與傳播專業相關的英文文獻，具備一定的國際視野🙉🪥，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。 |
10.終身學習能力 |
10.1能認識不斷探索和學習的必要性，具有自主學習和終身學習的意識，有良好的職業發展觀⚠️。 |
10.2能養成並保持良好的獨立學習習慣，樂於學習，並付諸踐行🥲。 |
10.3具備終身學習的知識基礎，具有技術理解力和分析發現問題的能力，具有不斷學習新聞傳播先進技術和適應媒介發展的能力。 |
10.4培養敢於質疑👨🏽🚒、敢於挑戰和敢於超越的思想品質💇🏼♂️👨🏻🔧，不斷開辟未知的領域。 |
3.畢業要求對培養目標支撐矩陣
本專業畢業要求對培養目標的支撐關系👶🏽，詳見表2。
表2畢業要求對培養目標支撐矩陣（此表可以續頁）
培養目標 畢業要求 |
培養目標1 職業操守 |
培養目標2 新聞工作者專業素質 |
培養目標3 創新及可持續發展 |
培養目標4 團隊協作和溝通能力 |
培養目標5 歷練提升和終身發展能力 |
1.新聞與傳播的基本理論與知識 |
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2．分析問題的能力 |
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3.新聞信息製作/傳播 的解決方案 |
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4.開展研究的能力 |
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5.正確使用工具的能力 |
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6.新聞與傳播的實踐應用能力 |
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7.職業規範 |
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8.團隊合作能力 |
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9.溝通能力 |
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10.終身學習能力 |
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註🌌：請在對應的表格內打√。
二🫕、主幹學科和主要課程
1.主幹學科:新聞傳播學
2.主要課程：
包括新聞學概論👨🌾、傳播學概論、中外新聞事業史(1-2)、新聞與傳播體製、網絡傳播技術基礎👩🏿🎨、新聞攝影、攝像基礎、報紙新聞業務(1-4)📈、高級新聞業務👐🏻、深度報道🧶、輿情調查與分析、融合媒體報道、英語新聞🍁、傳播學研究理論與方法、新媒體新聞生產、論文寫作、新聞倫理與法規、數據新聞理論與應用、網絡數據挖掘與分析👐🏻、數據新聞可視化、電視節目製作（1-2）🌗。時尚文化與傳播、互聯網產品開發運營、傳媒文化批評、當代傳媒與人文精神、當代新聞業務法則。危機報道✋🏻🦻🏼、美國電視新聞研究👷🏿♂️、名記者研究、知識產權與傳播法規🤹🏻、電視畫面與鏡頭分析🤏、現代西方傳播體製與政策、新聞心理學、傳媒生態學🧑🏿🏭、演講與辯論、經典電視劇解讀🎋、法製新聞解讀、書法藝術、傳媒集團研究🧑🏿🦳、傳媒經濟與管理、藝術概論⚙️、媒介批評、健康傳播、電影中的新聞業、俄羅斯電視節目與創意❤️🔥、中國媒介史專題、媒介學基礎等🧔🏼。詳見表3🫓。
表3 專業課程結構圖
3.主要實踐性教學環節
本專業重視實踐基地建設。新聞學專業與上海文廣新聞傳媒集團、上海廣播電視臺、人民網、新聞晨報🚶🏻➡️、封面傳媒、上觀、黎視頻、澎湃新聞等單位共建了多個實踐教學基地🤞🏿。其次本專業註重實踐教學。專業學生自辦的媒體《傳媒新觀察》作為一個實習平臺↖️，是一個集人人網、微博🌈、微信、APP應用的一個多媒體平臺的轉型，曾擔任全國高校媒體聯盟上海地區的主席單位☺️，完成了一系列在意昂3官网產生很大影響力的作品👏🏻，具有了一定的社會知名度♓️。把實踐類的教學課程放到社會的大課堂中，通過教師團隊集中指導，培養學生在一個集中時間和空間裏圍繞特定主題完成“準新聞作品”的教學模式。
三、學製學分和學位
1.年限：學製4年
2.總學分:248分
3.授予學位：文學學士學位
